“你会自己铺床吗？”西蒙摇头表示否定。他的头时不时地晃动，声称自己缺乏自理能力。在一次山上的偶然相遇中，西蒙加入了一群身心障碍的青少年，并迅速与他们建立了深厚的友谊，特别是与潘文成了好朋友，随后一起进入了特教学校。在那里，西蒙开始佩戴助听器，模仿其他人的举动，渐渐找到了归属感。在潘文的引导下，他学习了许多身心障碍者的技能，两人一起探索、闯荡，生活得无比欢乐。然而，随着时间推移，学校开始怀疑西蒙的身份，发现他并没有身心障碍的相关证明文件……评论：这个故事深刻探讨了身份与归属的问题，西蒙通过与身心障碍青少年的互动，寻找到了自己的位置，同时也反映了社会对残疾认知的局限性。虽然西蒙的行为看似是对谎言的逃避，实际上却是对理解和接纳的强烈渴望。这种情感的真实展现，使得影片在温暖和幽默之余，增添了许多思考的深度。