在20世纪90年代中期，一位学校校长负责管理一所特殊教育学校，专门接收有社会适应障碍和行为偏差的学生。他拼尽全力维持校园秩序，面对自己逐渐恶化的心理健康困扰同时努力应对。与此同时，一位问题学生在脆弱与冲动之间挣扎，试图找到自我认同和平衡。 这部影片通过细腻的描写展现了教育者与学生在困境中的挣扎与成长，深刻揭示了心理健康的重要性以及理解和包容的力量。影片的表现真实且富有张力，令人思考尊重与关怀对于心灵创伤修复的意义。